Mettre en oeuvre  

l'éclairage en milieu

scolaire

L'étude originale en Allemagne a donné des résultats surprenants. En effet elle a permis d'établir que dans certains scénarios d'éclairage, l'attention et la concentration des élèves avaient sensiblement augmenté. En outre, la rapidité de lecture avait augmenté de 35%, et l'hyperactivité avait diminué de 76%.

Souhaitant obtenir les mêmes résultats en Autriche, le gouvernement régional a donc sélectionné trois écoles pour les soumettre à un test pilote. L'étude longue de 6 mois a porté sur 98 élèves répartis sur trois groupes d'âges différents. Elle a été mise en œuvre par le service de psychiatrie et de psychothérapie pour enfants et adolescents de la Landesklinikum Donauregion à Tulln, en utilisant des procédures éprouvées scientifiquement.

Les résultats furent impressionnants. En effet ils ont confirmé les résultats observés dans l'étude allemande, avec seulement de légères variations des paramètres individuels. Il est ainsi apparu que l'éclairage dynamique réduit l'agitation chez les élèves, augmente leur concentration et les induit à commettre moins d'erreurs. Toutefois, chez les élèves autrichiens, c'est la compréhension à la lecture plutôt que la rapidité de lecture qui s'est améliorée. Globalement, l'étude a confirmé la notion selon laquelle SchoolVision peut améliorer l'environnement d'apprentissage pour les enfants.

SchoolVision est une solution d'éclairage d'avant-garde qui permet de modifier l'ambiance lumineuse dans une classe en appuyant simplement sur un bouton. L'ambiance d'apprentissage peut être réglée en fonction du contexte, et aider ainsi les enfants à rester alertes ou à se calmer en fonction du moment de la journée.